关于“人民群众是历史的创造者”的

“人民群众是历史的创造者”这一论断，是历史唯物主义的核心观点，深刻揭示了社会历史发展的根本动力和主体力量。它超越了将历史视为少数英雄人物或抽象理念产物的传统史观，将历史的创造权真正交还给了最广大的劳动群众。这一观点认为，物质资料的生产是社会存在和发展的基础，而从事生产实践的正是广大人民群众。无论是社会生产力的发展、社会形态的更迭，还是文化的繁荣与科技的进步，其最深层的推动力和最终的实现者都是人民群众。在政治领域，人民群众的意愿和斗争是制度变革的决定性力量；在文化领域，人民群众的实践是精神财富的源泉。这一原理不仅是一种历史认知，更是一种价值立场和工作方法，它强调尊重人民主体地位，坚持发展为了人民、发展依靠人民。在今天，深刻理解和践行这一观点，对于凝聚社会共识、激发社会活力、推动国家治理体系和治理能力现代化具有根本性的指导意义。它要求我们在制定政策、推动工作时，必须始终倾听人民呼声、汲取人民智慧，将人民满意作为一切工作的出发点和落脚点。易搜职考网作为长期深耕于公职类考试与思想政治素养提升领域的专业平台，深刻认识到这一理论不仅是考试中的重要考点，更是每一位公共服务从业者必须内化于心、外化于行的根本遵循。掌握其精髓，对于提升应试者的理论素养和实际工作能力，具有不可替代的价值。

深刻把握“人民群众是历史的创造者”的科学内涵与时代价值

在各类公职考试、思想政治理论测评以及日常的政策理解与执行中，“人民群众是历史的创造者”都是一个基础性、纲领性的命题。它绝非一句空洞的口号，而是蕴含着丰富、严谨的科学内涵，并与我们当下的社会实践紧密相连。对于广大备考者和从业者来说呢，系统、深入地掌握这一理论，不仅是应对考试的需要，更是提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力的关键。易搜职考网基于多年的教研积累，旨在为大家提供一套从理论认知到实践应用的全方位攻略。

一、 理论基石：全面解析“人民群众是历史的创造者”的多维内涵

要真正掌握这一观点，必须从多个维度进行解构，理解其何以成立。

1.人民群众是社会物质财富的创造者。 这是最根本的维度。人类要生存，首先需要衣、食、住、行等物质生活资料。所有这些资料，无一不是由劳动者（工人、农民、知识分子等）通过生产劳动创造出来的。他们的生产活动构成了整个社会大厦的根基。没有人民群众日复一日的物质生产，任何政治、科学、艺术活动都将无从谈起。社会生产力的每一次进步，无论是工具的改良、技术的革新，还是生产关系的调整，其主体和实践者都是人民群众。

2.人民群众是社会精神财富的创造者。 人民群众的实践活动是一切精神文化产品产生的唯一源泉。科学家、艺术家、思想家的创造，归根结底是对人民群众生产生活经验的归结起来说、提炼和升华。
例如，文学名著源于生活，《诗经》中的“国风”便是民间歌谣的汇集；许多科技发明是对工匠经验的系统化。人民群众直接参与了精神财富的创造。浩如烟海的民间文学、音乐、舞蹈、工艺美术等，本身就是人民群众智慧的结晶。人民群众的需求和实践为精神文化的发展提供了动力并检验其价值。

3.人民群众是社会变革的决定力量。 在阶级社会中，生产关系的根本变革、社会制度的更替，都不是自然而然发生的，而是通过人民群众的革命斗争来实现的。当旧的生产关系成为生产力发展的桎梏时，代表生产力发展要求的人民群众就会起来斗争，推翻旧的上层建筑，为社会进步扫清障碍。从奴隶起义、农民战争到资产阶级革命和无产阶级革命，历史反复证明，决定历史结局的是广大人民群众的力量。

4.人民群众是历史的“剧中人”也是“剧作者”。 这一生动的比喻说明，人民群众并非被动地受历史规律摆布，而是主动参与、亲手塑造历史进程的主体。历史规律就蕴藏在亿万群众的实践活动之中，并通过他们的选择与行动展现出来。历史的道路是人民群众“走”出来的。

二、 澄清误区：正确处理人民群众与个人在历史中的作用关系

在理解这一原理时，常常会出现一些认识误区，需要加以辨析。

• 误区一：否定英雄人物的作用。 强调人民群众的作用，并不等于否定杰出人物（如政治家、思想家、科学家）的重要贡献。历史唯物主义认为，杰出人物是历史任务的发起者、组织者和引领者，他们能够加速或延缓历史进程，影响历史的具体面貌。他们的作用再大，也必须顺应历史发展的趋势，必须依靠人民群众的力量才能实现。他们的出现及其所能发挥作用的程度，本身也是时代和人民选择的产物。
  也是因为这些，是人民群众是历史的创造者这一根本前提下，来肯定个人作用的。
• 误区二：将“人民群众”概念抽象化、模糊化。 “人民群众”是一个历史范畴，在不同国家和不同历史时期有着不同的内容。但其主体始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。在当代中国，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民的范畴。理解其具体内涵，才能在实践中找准依靠和服务对象。
• 误区三：认为群众运动天然合理。 人民群众的意愿和行动在根本上代表历史前进方向，但具体到某一历史时刻的群众意见和自发行动，可能需要引导和提升。这就需要先进政党的领导和科学理论的指导，将群众分散的、自发的力量凝聚成自觉的、有组织的强大历史合力。

三、 实践指引：如何在新时代工作中践行“人民创造历史”观

对于公职人员和准公职人员来说呢，这一理论最重要的价值在于指导实践。易搜职考网认为，应从以下几个层面将其转化为行动自觉：

1.牢固树立“以人民为中心”的发展思想。 这是最核心的实践要求。在工作中，要始终将人民利益放在最高位置。

• 在决策时，坚持问政于民、问需于民、问计于民，确保政策举措符合最广大人民的根本利益和长远利益。
• 在推进发展时，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题。
• 在评价工作时，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为根本标准。

2.坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法。 这是践行群众路线的具体路径。

• “从群众中来”： 深入基层、深入群众，开展扎实的调查研究，将群众分散的、不系统的意见和经验集中起来，经过研究化为集中的、系统的意见。切忌闭门造车、主观臆断。
• “到群众中去”： 将形成的政策、方案回到群众中去作宣传解释，化为群众的行动，并在群众的实践中检验其是否正确。这是一个循环往复、不断深化的过程。

3.充分激发人民群众的积极性、主动性、创造性。 历史的创造是群众的事业，必须依靠群众自己来实现。

• 要尊重人民首创精神，鼓励基层和群众大胆探索、先行先试，及时发现、归结起来说和推广群众创造的好经验。
• 要拓宽群众参与国家治理、社会治理、基层治理的渠道，完善民主制度，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
• 要营造有利于创新创造的社会环境，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发。

4.不断提升服务群众、引导群众的能力。 践行群众史观对干部能力提出了更高要求。

• 服务能力： 要掌握新形势下群众工作的特点和规律，善于运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，有效服务群众、解决矛盾。
• 引导能力： 既要倾听群众声音，也要善于用群众听得懂的语言、喜闻乐见的方式宣传党的理论和路线方针政策，将党的主张变为群众的自觉行动，凝聚共识与合力。

四、 备考与应用：将理论优势转化为答题优势与工作优势

在应对各类考试和实际工作中，如何具体运用这一理论？易搜职考网提供以下针对性策略：

1.在申论写作与面试答题中的运用：

• 立意与破题： 当题目涉及民生、社会治理、乡村振兴、科技创新、文化发展等主题时，可以立即将“人民主体地位”作为根本立论点。
  例如，谈创新，可强调创新源泉植根于人民实践；谈文化，可指出文化生命力来自人民。
• 分析论证： 在分析问题原因或提出对策时，自觉从“为了谁、依靠谁”的角度切入。分析问题，可思考是否忽视了群众需求或脱离了群众力量；提出对策，则必须包含深入调研、发动群众、尊重首创等维度。
• 提升高度： 将具体话题与“党的群众路线”、“共同富裕”、“国家治理现代化”等宏大命题相联系，用人民群众是历史的创造者这一原理作为逻辑桥梁，使作答更具理论深度和思想高度。

2.在政策理解与执行中的运用：

• 理解政策本质： 看到任何一项国家大政方针（如“放管服”改革、生态文明建设、共同富裕行动），都要从“体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造”的层面去理解其深层逻辑和价值取向。
• 优化执行方式： 在落实政策时，思考如何使其更贴近群众实际、更便于群众参与、更能调动群众积极性。避免机械执行、强制命令，注重宣传动员和示范引导。
• 反馈与评估： 主动收集政策在基层和群众中的反响，关注政策执行是否真正带来了民众获得感的提升，并将此作为评估工作成效的重要依据。

3.在个人素养提升中的内化：

• 端正价值观： 深刻认识到手中的权力来自人民，必须用于服务人民。树立正确的政绩观，追求经得起历史、实践和人民检验的实绩。
• 培养务实作风： 自觉反对形式主义、官僚主义，养成深入基层、联系群众的习惯，在与群众朝夕相处中增进感情、获取真知。
• 持续学习反思： 将群众视为最好的老师，不断从群众丰富生动的实践中汲取智慧和力量，反思和改进自身工作的不足。

，“人民群众是历史的创造者”绝非一个停留在书本上的教条，它是一个活的灵魂，贯穿于我们认识历史、分析现实、开创在以后的全过程。对于有志于通过公职考试投身公共服务事业的个人来说呢，对这一理论的领悟深度，直接关系到其在以后的职业根基和事业格局。易搜职考网愿与广大考生和从业者一道，不断深化对这一历史唯物主义基本原理的学习、思考与实践，将其转化为坚定的理想信念、科学的思维方法和强大的行动能力，在服务人民、奉献社会的伟大征程中，书写属于自己的历史篇章，共同参与创造中华民族更加辉煌的历史。真正的高手，不仅能在考场上精准阐述这一理论，更能在在以后的工作岗位上将其生动演绎，这才是学习的最终目的，也是易搜职考网专业辅导所追求的长远价值。